Individuell opplæringsplan

Elevens namn	Fødselsdato	Gjeld for:	(skuleår)
Skule	Årstrinn

Planen er utarbeidd av:
Samarbeid med andre faginstansar eller kompetansesentra:

Underskrifter

Stad: ______________________ dato: _____________

Kontaktlærar	Rektor	Spes.ped-ansvarleg	Andre

Underteikna stadfester at eg/vi har samarbeidd med skulen om planen og er kjende med innhaldet. Planen er i samsvar med sakkunnig vurdering og vedtaket om spesialundervisning. Eg/vi ønskjer å ta del i eit godt samarbeid med skulen om opplæringa.

Stad: ________________ dato: _____________ Underskrift føresette: _____________________________________

Vedtak om spesialundervisning datert:

Kort oppsummering av innhaldet i enkeltvedtaket:

Fag/område der eleven har spesialundervisning	Organisering i det enkelte fag/område	Omfang i det enkelte fag/område

Samla årstimetal med spesialundervisning:

Opplæringa skal vere i samsvar med Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Læreplanverket for Kunnskapsløftet omfattar den generelle delen av læreplanen, prinsipp for opplæringa, læreplanane for fag og fag- og timefordelinga.

Den individuelle opplæringsplanen (IOP) omfattar dei faga/områda der eleven skal ha spesialundervisning. Elles følgjer eleven dei ordinære læreplanane for fag. Der eleven følgjer læreplanane for fag fullt ut, vil IOP-en omhandle organisering, bruk av særskild kompetanse og/eller særskilde hjelpemiddel.

Mål i [namnet på faget]

Skriv inn eitt og eitt fag der eleven har spesialundervisning. Viss eleven har spesialundervisning i fleire fag, kopier tabellen og legg til ein tabell per fag. Legg til eller slett rader i tabellen slik det høver. Slett denne teksten

Hovudområde i faget	Læringsmål, måla er i samsvar med Læreplanverket for Kunnskapsløftet	Innhald i opplæringa, kva skal det arbeidast med	Arbeidsmåtar, korleis skal det arbeidast for å oppnå måla	Organisering, korleis skal opplæringa organiserast	Vurderingsformer

Andre kommentarar/særlege forhold

Beskriv eventuelt tilpassing innan den ordinære opplæringa i fag der eleven ikkje har vedtak om spesialundervisning.

Mål for elevar med store avvik	Nokre elevar har behov for mål som føreset eit alternativt innhald i større delar av opplæringa. Desse måla kan vere knytte til ferdigheiter på område som for eksempel: Eigenomsorg (å kunne ta vare på seg sjølv, kropp og helse). Kommunikasjon (å kunne gjere seg forstått og forstå andre). Nærleik og samhøyrsle (å ha kontakt med og tilhøyrsle til andre menneske). Verdsetje sosiale roller. Praktiske ferdigheiter.

Læringsmål	Arbeidsmåtar	Organisering

Andre kommentarar/særlege forhold

Mål i sosial kompetanse

Læringsmål	Arbeidsmåtar	Organisering

Andre kommentarar/særlege forhold